Saludos mis estimados amigos de la comunidad de @humanitas, mis deseos porque tengan un excelente inicio de semana.

Quiero compartirles, en esta oportunidad mi más modesta opinión en el tema propuesto por @eudemo, referente a las humanidades desde el punto de vista educativo de cara al futuro y lo he querido enfocar, de acuerdo a mi propia experiencia, en la educación a nivel universitario.

! [ENGLISH VERSION]
Greetings my dear friends of the @humanitas community, I wish you an excellent start of the week.
I want to share with you, in this opportunity, my most modest opinion on the topic proposed by @eudemo, regarding the humanities from the educational point of view of the future and I wanted to focus it, according to my own experience, on education at the university level.

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Cuando hablamos de humanidades llega a mi mente mis años de bachillerato: cuarto y quinto año de educación diversificada. Cuando llegué a ese nivel había que escoger entre dos ramas bien diferenciadas: ciencias y humanidades. Yo sin pensarlo mucho me fui por la rama de las ciencias por dos motivos: en primer lugar, pensaba en ese momento que las personas que estudiaban humanidades eran aquellas que se les hacía difícil la comprensión de las matemáticas y, en segundo lugar, mis tres hermanos mayores eran bachilleres en ciencias y yo no quería ser la excepción.

Por si eso fuera poco, mas adelante había materias electivas como lógica, psicología y ciencias de la tierra y adivinen cual de las tres tomé?. Acertaron, ciencias de la tierra. Por supuesto estas cosas pasan por una deficiente orientación que permitiera al estudiante conocer sus capacidades y aptitudes a tiempo.

Considero que ese modelo educativo es errado porque para estudiar cualquier profesión, sea científica o humanista, siempre deben estar presentes elementos fundamentales del saber como lo son: la reflexión, el pensamiento crítico y el razonamiento lógico y esos elementos se obtienen gracias a las humanidades.

! [ENGLISH VERSION]
When we talk about humanities, my high school years come to mind: fourth and fifth year of diversified education. When I reached that level, I had to choose between two distinct branches: sciences and humanities. Without thinking much about it, I went for the sciences for two reasons: first, I thought at that time that people who studied humanities were those who found it difficult to understand mathematics and, secondly, my three older brothers and sisters were high school graduates in science and I did not want to be the exception.
As if that wasn't enough, later on there were electives like logic, psychology and earth science and guess which one of the three I took? You got it right, earth science. Of course these things happen because of a deficient orientation that would allow the student to know his capacities and aptitudes in time.
I believe that this educational model is wrong because to study any profession, whether scientific or humanistic, fundamental elements of knowledge such as reflection, critical thinking and logical reasoning must always be present and these elements are obtained thanks to the humanities.

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La educación en ese entonces y también en la actualidad está más enfocada hacia las carreras técnicas o científicas, dejando a las humanidades como materias sin mucha importancia y eso se nota con solo dar una mirada a las estadísticas mundiales. Pero no me atrevería a decir por esto, que las carreras humanísticas están viviendo una crisis. Las humanidades siempre serán una opción educativa, lo que sí se está viviendo es una falta de reorganización de los pensums de estudio a nivel universitario que aumenten el atractivo de las carreras humanísticas.

Es urgente dar un vuelco a la educación de los jóvenes a fin de rehumanizarla. Sin importar si la carrera es técnica o no, se requiere enriquecerlas con materias que capaciten a los estudiantes y los hagan más analistas, comunicativos, reflexivos y creativos, habilidades que sin duda van a contribuir a mejorar el futuro de nuestra juventud y por ende de la humanidad. A lo que quiero llegar es que el estudio de cualquier carrera universitaria debe incluir una buena dosis de humanismo que convierta a la persona en un ser capaz de asumir retos, resolver problemas, analizar situaciones y convertir la comunicación en un medio más acertivo.

! [ENGLISH VERSION]
Education then and nowadays is more focused on technical or scientific careers, leaving the humanities as subjects without much importance, and this can be seen just by looking at world statistics. But I would not dare to say that humanistic careers are going through a crisis. The humanities will always be an educational option, what we are experiencing is a lack of reorganization of the curricula at the university level to increase the attractiveness of humanistic careers.
It is urgent to turn around the education of young people in order to re-humanize it. Regardless of whether the career is technical or not, it is necessary to enrich them with subjects that train students and make them more analytical, communicative, reflective and creative, skills that will undoubtedly contribute to improving the future of our youth and therefore of humanity. What I am getting at is that the study of any university degree should include a good dose of humanism that turns the person into a being capable of taking on challenges, solving problems, analyzing situations and turning communication into a more assertive means.

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Esta percepción de una nueva educación la tengo ya como persona adulta y profesional de la ingeniería y licenciatura en matemática, no precisamente por mis estudios técnicos, sino gracias a una serie de cursos y talleres de desarrollo humano, escuela para padres, charlas psicológicas, conocimientos de teología, que me hicieron ver que en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana intervienen las humanidades.

En este mundo moderno tan mecanizado tecnológicamente hablando, donde ya existen máquinas que hacen el trabajo de 20 hombres, robots casi humanos y las redes sociales que mantienen a la gente idiotizada, las humanidades son las encargadas de aportar los elementos necesarios para que caminemos hacia un futuro más esperanzador, lleno de oportunidades para todos, donde todos seamos más concientes y más razonables de nuestra propia existencia. En fin, la meta a alcanzar es humanizar la humanidad.

Gracias por tu lectura y espero encontrarnos en otra oportunidad.

! [ENGLISH VERSION]
I have this perception of a new education as an adult and professional in engineering and mathematics, not precisely because of my technical studies, but thanks to a series of courses and workshops on human development, school for parents, psychological talks, knowledge of theology, which made me see that the humanities are involved in all aspects of our daily lives.
In this modern world so mechanized technologically speaking, where there are already machines that do the work of 20 men, robots almost human and social networks that keep people idiotized, the humanities are responsible for providing the necessary elements for us to walk towards a more hopeful future, full of opportunities for all, where we are all more aware and more reasonable of our own existence. In short, the goal to reach is to humanize humanity.
Thank you for your reading and I hope to meet you another time.

Portada diseñada con Canva
Texto traducido con Deepl

! [ENGLISH VERSION]
*Cover designed with Canva
*Text translated with Deepl